寻文化之根，育智慧之芽——清秀幼儿园文化育人课程构建的园本教研成果展火热展出

启幕当天，区教育局局长高延勇，副局长潘明琴、陈亚桥、马爱华，相关科室领导，区教科院院长李春娥、副院长陈小波、黄伟龙等亲临现场观摩指导，与全区教师、教研员共同观展、深入交流。

“如何让‘文化育人’从一句理念，

转化为孩子每一天真实而生动的学习？”  

带着这样的初心之问，

在集团的专业引领下，

我们以园本教研为引擎，

系统规划文化育人园本课程建构的园本教研路径，

从“宏观课程理解”到“中观学习设计”，

再到“微观领域融合”的行动路径，

让文化的根脉深植于童年土壤，

让智慧的幼芽在日常生活中自然生长。

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课程的源头，藏在脚下的土地与流淌的文脉中。教师携手化身 “文化探寻者”，系统梳理中华优秀传统文化、深圳本土文化与特区精神资源，并绘制了“文化资源地图”，让课程生长于文化的源头活水。  

《探秘深圳古村落》《嗨！罗湖》等系列主题故事册，记录了我们从 “文化知晓者” 到 “教育转化者” 的蜕变。从筛选文化资源到提炼探究点，从设计活动框架到落地班级实践，每一页都藏着课程与文化共生的巧思。

文化如何可触可感？我们将文化 “物化”为可操作、可探究的材料。  在《桑蚕丝语》中，孩子们亲手制作蚕丝扇，感受“匠心”与“柔韧”；从传统“五色”哲学中，我们提取色彩文化，设计出可触摸、可游戏的感知材料……文化，就这样在孩子的指尖“活”了起来。

文化如何促进儿童的深度思维？我们选择在逻辑性最强的“数学”领域深度攻坚。于是，文化成为了思维的“游戏场”：孩子们在《京剧脸谱》中破解模式排序，在《十二生肖宝藏屋》里操作数序，在《舌尖上的数学——出摊记》中运用计算解决真实问题。  

  值得一提的是“文化创想区”，孩子们通过定格动画《咔嚓！高楼起》，不仅学习数学规划，更用镜头讲述深圳故事，真正实现文化、生活与思维的共生。

展览期间，区教育局、区教科院领导等一行全面了解了我园“文化育人课程”的建设路径与阶段性教研成果，对我园在课程融合、教研机制与文化传承方面的探索给予充分肯定。

展览不止于 “看”，更在于 “体验”，现场设置的互动区人潮如织。 蚕丝扇制作体验，感受指尖上的文化温度；定格动画创想区，见证孩子如何用科技与艺术定格城市精神。

教育，始于文化之根，成于智慧之芽。  

四十一年滋兰树蕙，我们将儿童的个人经验，编织进中华优秀传统文化、岭南本土风情与深圳特区文化的经纬之中，使其与更广阔的民族精神、地域智慧和时代价值深深联结。

我们愿继续做“寻根者”与“育芽人”，在深厚的文化土壤与辽阔的儿童星空之间，建造更多通往智慧、理解与认同的桥梁。

根脉深处，生生不息；

探索之旅，灼灼其华。