郭琼，深圳市罗湖区清秀幼教集团总园长，幼儿园正高级教师，教龄38年。广东省优秀园长、深圳市教育督导评估专家库成员、深圳市名园长、“郭琼名师工作室”主持人、鹏城幼教蒲公英奖“十佳园长”。任中国学前教育研究会理事、广东省学前教育专委会副秘书长兼信息教育技术部主任，深圳市教育学会学前教育专业委员会秘书长。曾主持开展多个国家级课题，多篇论文发表、获奖。著有《融合共生 守正创新——幼儿园联盟发展的路径探索》一书。
薛胜利，集团行政管理部部长，幼儿园一级教师，教龄32年。曾获全国艺术教育先进工作者广东教育学会学前教育专业委员会讲师团优秀培训师、深圳市讲师团优秀培训师、深圳市优秀班主任、深圳市第三届鹏程幼教蒲公英奖十佳教育工作者、罗湖区优秀教师等荣誉称号，多次获得全国奖项，参与多项课题研究，多篇论文获奖、发表。教育格言:我的灵感来自于孩子们的纯真。
孙树志，集团教育教学部部长，幼儿园一级教师，24年，研究生，深圳市教育学会学前教育专业委员会讲师团讲师、罗湖区幼教督学、罗湖区教科院讲师团讲师、深圳城市学院讲师。深圳市优秀教师、先进教育工作者。“教天地人事，育生命自觉”。
邱淦麟，清秀总园副园长，教龄：24年。教育格言：用爱去温暖生命。
徐敏，荣悦园执行园长，教龄38年，幼儿园一级教师。本科学历。曾获罗湖区教育系统先进工作者，罗湖区托幼机构卫生保健优秀园长，罗湖区笋岗街道优秀党员等荣誉，曾任第七届罗湖区督学。教育格言：寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
黄品新，淘金山园执行园长，幼儿园一级教师，教龄：27年。第二届深圳市教育督导评估专家库成员、深圳市教育学会学前教育专业委员会第七届理事及讲师团讲师、深圳市学前教育协会指导师、第八届罗湖区督学。获深圳市第二轮学前教育“苗圃工程”骨干园长、深圳市第三届鹏城蒲公英奖“十佳教育工作者”、深圳市学前教育协会“优秀指导师”奖、深圳市首届幼儿园园长德育能力大赛二等奖，多篇论文获国家级、市级、区级比赛奖项。曾指导教师在深圳市第一、二、三届教师基本功比赛中获奖，在深圳市青年教师教学能力大赛中获奖；辅导年轻教师摘取罗湖区“年度教师”桂冠。曾参与全国哲学社会科学“十五”规划项目《新世纪中国素质教育研究》课题，获科研成果二等奖、科研论文一等奖。主持中国学前教育研究会“十三五”立项课题课题、深圳市教育科学规划重大招标一般资助课题、罗湖区教育科学规划课题重点非资助课题的研究工作。
教育格言：请接受大自然的节奏，她的秘密便是耐心。——拉尔夫.•沃尔多.•爱默生
季琴，培知园园长，南京师范大学学前教育专业硕士研究生，国家二级心理咨询师。幼儿园一级教师，教龄16年。
深圳市优秀教师、第二届鹏城幼教蒲公英奖“十佳教育工作者”、深圳市学前教育苗圃工程首轮、第二轮“教科研骨干”。
被聘为“罗湖区幼教讲师团讲师”、“罗湖区第八届督学”、“深圳市学前教育协会”指导师团成员、“深圳市学前教育专业委员会”讲师、“广东省学前教学专委会” 骨干讲师。
曾参与多项国家级、市级课题研究。在国家级、省市级论文评比中多次获奖，多篇论文在《中国教师报》、《中国教育报》幼教周刊、《早期教育》等报刊发表。
慢慢地走，就是最快的路。
李艳，雅乐园执行园长，幼儿园一级教师，教龄22年。深圳学前教育专委会讲师，中华美育研究协会理事，广东时代教育研究院特聘研究员。教育格言：种一颗幸福的种子，守望美好童年！
郭扬，庐峰翠苑园执行园长，幼儿园一级教师，教龄12年，中国人民公安大学硕士研究生，现为北京师范大学教育博士生。兼任深圳市教育学会学前教育专业委员会理事及其第五届讲师团讲师、罗湖区第二届幼教讲师团讲师、罗湖区第八届责任督学等工作。近5年来，曾主持过1项区级课题，并作为主研人员参与5项国家、省市级别课题；参与撰写的1本专著已出版、近期正在主要参与编写的论著有2本；近5年获得主要荣誉称号共计13项，包括2022年罗湖区幼儿园年度教师、深圳市级优秀班主任、罗湖区级优秀教师、罗湖区青年教师基本功大赛一等奖等荣誉，及多篇省市级获奖论文。目前主要负责集团教科研及课程管理工作，拥有丰富的早期阅读活动组织及大型活动主持经验。教育格言:看见儿童、读懂儿童、理解儿童、研究儿童，才能更好地支持儿童的学习和发展！
钱芳，金岭园园长，教龄34年，幼儿园一级教师，研究生学历，上海社会科学院（教育方向）社会学专业，注册国际高级职业经理人，曾任职深圳市学前教育协会秘书长、担任深圳市学前教育协会讲师团讲师，荣获罗湖区教育系统先进教育工作者、罗湖区托幼机构卫生保健先进管理者，受聘罗湖区普惠性幼儿园教研组成员、罗湖区智慧研训平台网络学前教育子网管理员，论文《谈科学教育的随机性》荣获省级一等奖，发表于《素质教育论从》（内蒙古少年儿童出版社）。教育格言：教师在幼儿面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。
廖娅娣，金鹏园执行园长，幼儿园一级教师，教龄23年。连续多年被评为“区先进工作者”“优秀管理者”；参与叙事性双语整合课程的研发与管理；参与市级课题《90后教师专业发展的策略研究》《民转公幼儿园教师专业素养的提升》等课题的研究。教育格言：因为真心喜爱孩子，我选择了幼教职业；因为孩子的天真稚嫩，我选择无怨的守护；因为梦想放飞天使，我选择对专业的无尽追求！不忘初心，暖心陪伴，匠心同行！
谢秀媚，集团信息组组长、罗湖区第十学区专干，幼儿园一级教师，教龄8年，曾被评为深圳市优秀教师，罗湖区教育系统优秀教师；曾获17届全国NOC大赛二等奖，第二届全国“两寻找三研究”好玩具案例二等奖，广东省深度学习优秀教学成果三等奖等多个国家、省、市、区级奖项；参研省科学保教示范项目、罗湖区“教改”课题等课题，主持参研罗湖区“智慧课堂”多个小课题并获优秀课题。
李楠楠，集团教研组组长，教龄5年。安徽师范大学教育硕士，深耕教育领域近9年。中国教育学会会员，中国学前教育研究会会员，国家二级心理咨询师。曾参与编写《幼儿园教育活动设计与指导》《学前儿童卫生保健》《婴幼儿行为观察与指导》《蒙台梭利教学法》等教材，参与《心理学》《青少年道德学习》等著作的校对工作。先后参与国家级、教育部、省级、区级等11项课题，发表科研论文9篇，曾获研究生国家奖学金、省级品学兼优毕业研究生等各级奖项近20项，在学习心理、儿童心理发展、主题探究等具体方向有所研究。
教育格言：一切为了儿童，为了儿童的一切。
罗佳，集团教研员，教龄5年，毕业于南京师范大学，获教育硕士学位。曾参与国内藏区学前教育发展适宜性研究项目，个人论文曾获广东省教育学会、罗湖区教科院一、二等奖，参与指导的教师STEM案例获得省级一、二等奖。教育格言：育人先育自，育儿先育师。
廖春媚，集团教研员，教龄4年。毕业于爱丁堡大学，获得教育学（早期教育实践与福禄贝尔）全日制硕士学位。中国学前教育研究会会员，福禄贝尔专业职业证书（level 4）。参研广东省新课程科学保教示范项目、广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目等课题。教育格言：教育之道无他，唯爱与榜样而已。
王文瑶，集团教研员，教龄3年。毕业于澳大利亚昆士兰大学，获得教育研究（行为管理）全日制硕士学位，国家三级心理咨询师，曾赴美国加州大学伯克利分校学习儿童心理量表。教育格言：在教育和人生的道路上，温柔而坚定。
沈思，集团报账员（组长），教龄18年，本科学历，毕业于北京师范大学教育管理专业，小教高级职称。曾多次被评为罗湖区教育系统优秀教师、优秀教育工作者，曾获“鹏城幼教蒲公英奖”十佳教育工作者。
赵婷，清秀总园后勤副园长，幼儿园一级教师，教龄：11年。2018-2019罗湖区教育系统优秀教师，2017-2018年度，2019-2020年度幼儿园考核优秀，深圳市公安局2019年度治安防范优秀个人。曾主持2019区小课题《幼儿园大型综合玩具安全研究策略》。教育格言：给孩子一个健康、快乐的童年！
卢少玲，清秀总园教学副园长，幼儿园一级教师，教龄21年；多次被评为区优秀教师、优秀班主任；多篇论文获得国家、省、市级一、二、三等奖；多篇教案获得省、市二、三等奖；制作主题资源课件获得国家二等奖、省二等奖；辅导学生参加绘画比赛、沙沙讲故事比赛均获得优异成绩。教育格言：用心、用爱，陪伴孩子成长。
周婷，清秀总园教学主任，幼儿园一级教师，教龄16年。2008年毕业于湖北实验幼儿师范学院，2015获广东省幼儿园园长任职资格，参加工作期间多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“福田区先进个人”。教育格言：把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
冯春阳，荣悦园后勤副园长，幼儿园一级教师，教龄12年。黄山学院毕业，初等教育专业。曾获得2017—2018年罗湖区教育系统优秀教师。
汪媛媛，荣悦园后勤主任，幼儿园一级教师，教龄16年，深圳大学成人教育学院本科毕业。教育格言：一切为了孩子，为了孩子的一切！
郭兰兰，荣悦园教学主任，幼儿园一级教师，教龄：16年。荣获福田区十佳幼教教师、优秀班主任、教改积极分子、区先进教师、故事老师银奖、多篇论文获得省市一、二、三等奖，自制教玩具比赛一等奖。教育格言：捧着一颗心来，不带半根草去。
董迎青，淘金山园教学副园长，幼儿园一级教师，教龄17年，任深圳市城市学院教师继续教育专家库授课专家。获广东省优秀教师、深圳市2014年教师教育基本功比赛三等奖；多次荣获区优秀教师；有多篇论文在《神州》、《深圳教育》、《创新教育》、《新课程》等国家级、省市级杂志发表。教育格言：世界上有很多东西往往是越分越少，唯有爱是越分越多。
谈丽清，淘金山园后勤主任，幼儿园一级教师，教龄：30年。曾获罗湖区先进教育者，罗湖区优秀团员，罗湖区优秀教师罗湖区先进教师，深圳市第五届职工技术比武活动中荣获学前组科学项目二等奖。教育格言：一切为了孩子。
杨茜芸，培知园教学副园长，教龄22年，幼儿园一级教师，自然教育中级指导师，2020年度获罗湖区教育系统“先进教育工作者”称号，2016—2020年参与王微丽名园长工作室学员结业。教育格言：捧着一颗心来，不带半根草去。
吴先平，雅乐园后勤副园长，幼儿园一级教师，教龄12年，教育格言：眼中有孩子，心中有目标。
章丽，雅乐园教学主任，教龄27年，华中师范大学本科教育管理专业。参与区级课题“幼儿园积木区游戏质量提升的策略研究”；论文《浅谈幼儿园韵律活动的组织与实施》被收录于《新教育时代》国家级刊物、《与小班新入园幼儿家长沟通艺术》获深圳市教育学会论文三等奖；《“好之”并“乐之”》、《持之以恒，积硅步以致千里》在光明区幼儿园教师暑期研训资料汇编中发表；撰写原创音乐教案《欢乐总动员》荣获深圳市学前教育专业委员会的评比二等奖，并在全国音乐年会教案评比获二等奖；原创音乐教案《奇妙的种子》获深圳市教育学会学前教育专业委员会一等奖；曾荣获深圳市第二轮学前教育“苗圃工程”名师及培养对象、光明区第二轮学前教育“苗圃工程”名师及培养对象、街道办“优秀教师”、光明区教育科学研究院“生态幸福”教育专题研修班“优秀学员”等称号。教育格言：没有自我教育就没有真正的教育。
温文英，雅乐园教学主任，教龄26年，深圳市苗圃工程骨干教师培养对象。 层多次荣获优秀班主任、优秀教师荣誉称号，温文英主持课题（课题立项号LHXKT--1006）《自然教育背景下班级自然材料收纳研究》小课题已结；参与2019年度智慧课堂教师小课题《自然材料在幼儿园大班户外活动中的应用研究》已结题；参与 《基于自然环境背景下园本课程设计与运动的研究》中国学前教育研究会“十四五”立项课题；正在研究中；参与《自然教育背景下大班自然日实践研究》深圳市罗湖区幼儿园保教质量研究专项课题，在研究中；获广东省教育学会学前教育专业委员会年会论文《基于自然教育背景下的班级环境创设》二等奖；论文获深圳市罗湖区教育高质量发展教育教学征文评选《基于自然教育背景下的生命教育》二等奖。 原创音乐教案《卷炮仗》三等奖；教育格言：用心感受童趣，蹲下来与儿童对话。
丘曼熙，雅乐园后勤主任，初级检验师，教龄4年，教育格言：爱在每一个细节，用心呵护孩子们健康。
袁梦，庐峰翠苑园后勤主任，2014年毕业于湖北省潜江市江汉艺术职业学院，2021年内获广东省幼儿园任职资格。教龄：7年。参加工作期间曾获“罗湖区优秀教师”、“罗湖区教育先进工作者”等荣誉称号，曾完成幼儿园小课题《中班幼儿语言表达的研究》结题。教育格言：在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
王梓谕，金岭园教学副园长，本科学历，幼儿园一级教师，教龄20年。曾获福田区教育先进个人、福田区优秀教师称号。教育人生：用爱和专业支持儿童唯一的童年！
张珍珠，金岭园后勤主任，毕业于北京师范大学教育管理专业，幼儿园一级教师，教龄22年。深圳市第二届“鹏城幼教蒲公英奖·最佳才艺奖”获得者，深圳市“优秀班主任”、罗湖区“优秀教师”“先进教育工作者”。曾参与国家级、省级、市区多个课题研究，信息化教学活动设计在NOC国家级比赛中获二等奖，撰写多篇教育论文在市级评选获奖。参加的课题《3-6岁幼儿生活自理能力培养的研究》被评为罗湖区“优秀小课题”，主持罗湖区智慧课堂小题课题研究并顺利结题。
教育格言：爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
唐兰兰，金岭园教学主任，幼儿园一级教师，教龄:11年，毕业于深圳电视广播大学学前教育专业，曾获荣誉称号:罗湖区基础教育系统幼儿园“年度教师”提名奖、罗湖区教育系统“优秀班主任”、罗湖区优秀共青团员、曾获奖项：NOC全国教师信息素养提升现场交流活动，幼儿园教育活动《跑跑镇》实践评优二等奖、全国“两寻找三研究”活动，优秀成果案例（《小粽子，小粽子》，一等奖、深圳幼教百花奖（幼儿园原创游戏）评选，活动案例《森林里的回声游戏》二等奖、罗湖区幼儿园教师基本功大赛“二等奖”。参与课题情况：主持罗湖区智慧课堂小课题《混龄班语言区材料投放研究策略》、参与罗湖区智慧课堂小课题《混龄幼儿常规培养的实践研究》、 参与“十三五”课题《幼儿园卫生保健信息化管理模式的研究》、参与广东省教育科学研究院 2020年度粤港澳大湾区国际教育示范区建设专项课题 《联盟式幼儿园的幼儿健康协同管理模式的研究 》。教育格言：教育是点燃与唤醒，用专业智慧带给孩子们快乐，期待教育的光可以照的更亮更远。
张琴，金鹏园后勤副园长兼任集团保健组组长，教龄30年，多次获福田区“教育工作先进个人”称号及2015-2017年度罗湖区托幼机构卫生保健先进园医称号。参与《幼儿园卫生保健信息化管理模式的研究》课题研究。教育格言：爱己之心爱人，律人之心律己。
胡彦丹，金鹏园教学副园长，幼儿园一级教师，教龄26年，华南师范大学本科、学前教育专业。先后被评为“深圳市优秀教师”、“先进个人”；连续三年被评为深圳实验幼教系统”优秀教师”和“优秀班主任”；福田区“优秀班主任”、“先进教育工作者”；坪山区“师德标兵”等称号；曾参与编写《幼儿园全环境支持系统课程》和《幼儿园学习环境创设与实施》两本书籍；撰写的论文、案例、教育随笔等多次获奖获国家级一等奖、二等奖并刊登与发表；多次带领和组织市、区级幼儿园环境创设与美术教育教研等活动。教育格言：用心做有温度的教育，成就儿童最美好的童年。
