清秀幼儿园（荣悦分园）开展环境评比活动

清秀幼儿园（荣悦分园）自2017年9月26日开园以来，不断在室内外环境一体化创设工作方面深入研究，在环境自然清新、温馨童趣的基础上，进一步地为孩子的自主学习提供适宜的环境。

2018年1月19日，为给本园老师提供互相观摩、交流经验的平台，充分发挥环境育人的作用，提高幼儿园保教质量，我园开展了幼儿园环境创设评比活动。

此次评比活动采取“参观讲解”方式，由各班老师担任讲解员，选取特色区角介绍环创思路和方法，体现风格特色与幼儿年龄特点。园领导及各园老师成立评比小组，结合幼儿参与性、主题展示、区域设置合理性、废旧利用、材料操作性等要求进行评分 。各班注重区域材料设置、整体规划、特色价值体现；注重合理划分区域环境、投放材料、自制适宜材料；注重区域材料种类齐全，内容适宜幼儿学习；注重挖掘文化特色资源，讲创意、求设计、显巧手。

参观过程中，大家互相挖掘亮点。小一班老师布置的建构区，针对小班幼儿搭建能力，采取桌面和地面搭建相结合，探索不同搭建的技能方法，如围合，垒高等，通过观察幼儿活动不断调整，体验搭建过程中的乐趣，扩展孩子对生活方式的经验。小二班的美工区里，老师们将美工操作材料按照难中易分类组合摆放，层次性明显，采取操作材料配合辅助材料的形式，开展美工区活动。引导孩子不断尝试新的材料，感受美工活动的多样性和趣味性。中一班语言区设立的“小小图书医院”，创意新颖，不仅能丰富幼儿生活体验性，还能培养幼儿情感体验和责任心。中二班的音乐区里，采取角色扮演形式，设立小话筒＋点歌谱，深受幼儿的喜爱。大一班老师精心制作的主题墙：“红红的新年”，在即将放寒假过新年前，营造了浓浓年味。

除此之外，本园的两个具有蒙氏教育特色的班级——新欣班和阅悦班，在本班老师扎实的专业知识基础上，班级区域设置符合幼儿成长的规律，日常生活区、感官区、数学区、语言文化区及建构区，清晰了然，蕴含个性化的班级环境特色，充分展现孩子在生活中自由和秩序的和谐。

参观完各班环境创设之后，园领导带领各班老师开展现场教研活动，针对此次班级环境布置中的亮点进行分享讨论，并提出相应的建议。各位老师积极发言，挖掘优点，虚心接受建议。通过此次评比，不但展现了老师们的创造才能，各班老师还能互相交流取长补短，同时还为幼儿提供了获取新知识经验、锻炼双手技能的大好机会，让幼儿在与环境互动的过程中，在情感、认知、合作等方面获得成功体验。

（通讯员  郭杨）