深入调研提品质，课程建设创思路——霍力岩教授团队走进清秀开展 《深圳市幼儿园课程建设指导意见》调研工作

      为贯彻落实国家、省、市政府关于学前教育改革发展的总体要求，指导引领全市幼儿园坚持正确教育观念、实施科学保教，提升学前教育整体质量水平。

      4月22日上午，北京师范大学霍力岩教授团队及市、区教育局领导来到清秀总园开展《深圳市幼儿园课程建设指导意见》及配套文件《深圳市幼儿园课程指引》的调研工作。

      在清秀幼教集团郭琼总园长、教育教学部人员及清秀总园行政团队的陪同下，调研团队一行走向户外对清秀总园的户外环境进行了深入调研。走过小山坡，清秀“幸运鹅”用热烈的欢呼声欢迎客人们的到来，透过鹅舍的墙面展示，大家进一步了解了清秀“幸运鹅”搬家的故事及“鹅的新房子”筹建的过程。霍力岩教授对孩子们从1.0到N.0的设计赞叹不已：“幼儿的表征不仅仅是艺术作品的创作，也是思维的建构和探究的产物。”郭琼总园长在边走边看中向大家介绍了户外场地规划的思路及清秀对户外游戏区创设的思考，并与专家团队针对课程与幼儿园的生态环境打造进行了深入探讨。

      走进班级，薛胜利副园长向大家介绍了班级区域创设的思路以及墙面利用。透过班级特色区和环境的布置（如水果提示牌、来离园指引图等），调研团队从孩子们的表征中看到他们在各项活动中准备、讨论、设计及经验的传递，感受到了不同年龄段幼儿的学习特点及活动痕迹。边看边思考，霍力岩教授从教育的本质出发，在边看边研讨中帮助大家扩宽了学习和生活环境创设的新思路。

      基于不同园所负责人和教研员的分享，霍力岩教授认为基于中国国情，集体教育活动是重要的课程实施途径，中国强调集体主义精神和立德树人，集体活动的问题提出具有现实意义。

      面对“教师走在前，孩子跟在后”的困境，教师需要思考如何走在前、藏在里，陪在旁。此外，区级层面也可以把优秀园所沉淀的课程资源成果转化成区级层面的指引，辐射到区里更多的幼儿园。