深喀情深再相约，牵手共育祖国幼苗

      自2019年罗湖区喀什友好幼儿园结对以来，清秀幼教集团结合新疆喀什各结对幼儿园实况及发展需求制定了3年帮扶行动计划，连续3年的结对交流结出了丰硕成果。2022年，为全面深化新时代深喀幼儿园结对共建工作，促进双方学校、教师广泛交流交往，罗湖区清秀幼教集团于6月14日至17日迎来了新疆喀什市第四幼儿园、喀什市第十三幼儿园、喀什市夏镇幼儿园、喀什市英乡幼儿园、喀什市东城华电幼儿园5所结对姐妹园一行14人开展“千校手拉手”跟岗学习、结对交流活动，两地结对交流进入新里程。

      千里而至，清秀幼教集团以郭琼总园长为领导的学习交流小组结合大家的学习需求，从党建文化建设、园所管理、教学现场、教科研参与、后勤管理等模块，制定了各类量表、反馈表、小程序、问卷调查，丰富的学习内容、学习工具、学习反馈套餐，让本次远道而来的园长、老师们收获满满。

      以党为领，将党建工作与专业发展多维结合。清秀幼教集团郭琼总园长以《思学践行，立德铸魂——清秀幼教集团党支部党建引领专业发展》为题，介绍了清秀党建工作与专业发展有机结合的具体做法与成效，并鼓励大家以园所为单位结合实况思考与反馈自己的收获、问题与回程后的行动。

      立足园所管理与发展，结合清秀园长管理共同体的学习契机，新疆姐妹园一行聆听了“周边资源的外部协调”、“营造育人文化”、“领导保育教育”3个园所不同表达形式的共同体管理案例，大家立足个人岗位职责，结合1个收获、1个问题、1个行动抒发所思所想。

      以集团后勤联合检查为契，园长老师们跟随集团后勤管理团队的步伐走进培知园、淘金山园。从园容园貌、安全保障、卫生保健等内容，大家紧跟步调，在实地观察、资料查阅、现场询问中了解清秀后勤工作。比对自身，园长老师们聚焦困惑与问题与大家展开热烈讨论。

      以“过程性质量监测走访反馈”及“半日观摩开放记录”量表为抓手，园长老师们深入集团培知园及荣悦园开展走访及半日观摩活动，感受培知园班级自然森林环境打造及荣悦园作为“鹏城论坛”看见儿童的一日生活展示园里幼儿“一日生活”的活动组织与环境。结合反馈量表，大家提出疑惑、转变思维，共同探讨环境对幼儿学习发展的重要性，也对多彩的清秀课程有了进一步认识。

      从“一园一区”创设切入，淘金山园班级老师以环境互访的形式，聚焦儿童学习与环境的关系，从班级探究项目、区角创设、自然游戏等方面为新疆喀什幼教姐妹介绍了淘金山园的园本特色。互访活动中，两地老师热烈地探讨，在智慧碰撞中生发了许多环境打造的好点子。

      以课程建设为支点，撬动集团园所发展。来自集团各园的老师向喀什姐妹们分享了STEM项目、种植项目、“文化取向”探究项目、自然共生课程项目等清秀课程。一个个基于幼儿园周边资源、幼儿兴趣的鲜活课程案例，保育融入教育的课程故事，印入喀什园长老师们的眼眸，大家不由自主地在反馈记录单里思考起，这些项目出彩在哪？在自己幼儿园可以怎么做？我们又该如何去做？

      与自然和谐共生，借助淘金山幼儿园“树屋”建设的契机，郭琼总园长和淘娃议事厅的孩子们就“树屋”的设计进程展开了激烈讨论。喀什园长老师们深度参与其中，聆听孩子们在“树屋”设计过程中的奇思妙想，感知清秀“儿童为本”的教育理念。

      幼小衔接，我们在行动。借助清秀总园“锦田—清秀友谊信箱”启动仪式，园长老师们观摩了幼儿园与小学双方在幼小衔接上的行动做法，清秀大班幼儿大方地展示自我给大家留下了深刻印象。

      以教师为主体的集团大教研活动在双周周五如约而至，聚焦《如何精彩展示我们的课程故事》的研讨话题，通过“海贝拾珠”电子引导布的形式，集团6园1点、北京刘昊专家及其他专家线上线下实时参与。大家不禁感叹线上教研也可以如此精彩，信息化的教研模式竟如此高效便捷，老师们的智慧可以如此迅速凝聚。教研结束后大家纷纷从教研形式到集团管理，从赋能教师到促进幼儿发展等方面激动地表达了自己“参研”后的所思所想。