双向衔接，融合育人—— 2023罗湖区“双向式”小幼科学衔接联研活动

      为深入贯彻国家《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，探索共建罗湖区小幼科学衔接的新格局，提高学校、幼儿园教育质量，促进儿童的可持续发展。5月17日上午，由罗湖区教育局、罗湖区教育科学研究院主办，罗湖区清秀幼教集团承办的2023罗湖区“双向式”小幼科学衔接联研活动在罗湖区清秀幼教集团荣悦幼儿园举行。深圳大学教育学部教授费广洪、罗湖区教育局四级调研员李米莎、罗湖区教育科学研究院副院长陈小波、罗湖区教育局学前教育科科长田仙贵科长、罗湖区教育局基础教育科副科长曾琳琳、教科院小幼部主任张静，各区教研员、罗湖区学校、幼儿园代表约100人参加了现场活动，6000多人次在线收看活动直播。

      本次活动内容丰富，有现场观摩、专题报告、圆桌论坛及专家指导；视角多元，领导、专家、行政和教师汇聚智慧、深度对话，共划小幼科学衔接的有力举措。

      与会人员分组参观了幼儿园环境、项目式学习课程展和各班级活动，深入现场全面了解幼儿园如何开展和渗透“身心、生活、社会、学习”四个方面的入学准备。四位园长、校长围绕学校在小幼衔接方面所进行的实践工作进行汇报。透过汇报，我们看到各学校充分挖掘周边资源，“校园”联动，通过开展丰富多样的小幼衔接课程，打造特色小幼衔接实践品牌，探索构建罗湖区品质课程，各校、园在小幼科学衔接上的各种尝试与实践，显示出罗湖教育人的智慧与担当。六名来自不同学校和不同层级的教育工作者围绕“幼儿园与小学协同开展项目式学习”话题进行对话，代表们从“价值意义、培养目标、实施路径、驱动问题、幼小异同以及成果评价”六个方面解析幼小协同开展项目式学习中所面临的难点问题，视角多元，汇聚智慧。

      陈小波副院长指出：今天的小幼联研活动很有创新性和发展性，以三个校园为基础打造特色小幼衔接实践品牌，探索构建罗湖区品质课程。清秀幼教集团园所环境处处可见环境育人、文化育人，项目式学习课程具有典型性、示范性、可操作性。大家在小幼科学衔接上的各种尝试与实践，显示出罗湖教育人的智慧与担当，小幼科学衔接大有可为，值得期待。

      费广洪教授对活动开展给予高度评价：罗湖区“双向式”小幼衔接联合教研活动聚焦国家教育热点，教育现场有看点、专项报告有高度、教师理解有深度。同时提出：要全面理解和落实入学准备教育精神、准确把握项目式学习内涵、系统推进项目式三个阶段的学习等建议，使小幼衔接工作开展更高效、更有效。