根植深圳文化土壤，培育新时代好儿童——罗湖区首届课程博览会清秀精彩绽放

      罗湖区首届课程博览会以“智汇·绽放·引航”为主题，承载着罗湖教育对“创新”与“改变”的深刻理解与不懈追求，于9月28日全天，面向全国开展公益直播。清秀幼教集团通过六个精彩的课程展示，与大家分享、交流清秀文化育人课程的渊源、建设过程，诠释文化育人目标及实施过程。讲好清秀课程故事，助推罗湖学前教育高质量建设，为培养具有中国心、民族魂的新时代好儿童贡献智慧和力量！

      基于清秀幼儿园40年的课程探索经验，清秀扎根深圳文化土壤，以体验式学习、具身认知、社会文化理论为引领，围绕文化课程内涵挖掘不足、文化课程支持体系乏力、文化育人效果不佳等关键问题，经过持续探索，采用教育实践与理论研究、经验总结与顶层设计相结合的方式，将无形的文化力量转化为有形的教育资源。支持孩子们在浸润、体验和内化中感知和理解文化、获得新经验，形成文化认同感，并建立文化自信，清秀初步建构了一套可借鉴、可推广的文化育人课程建设路径，增强了幼儿园文化教育的深入性和实效性。

      清秀庐峰翠苑园园长郭扬以专业的视角将根植深圳文化的清秀文化育人课程，及其经过数十年探索而形成独特课程体系进行了详细解读。结合“勇敢探索者、友善协作者、创新传承者和幸福生活者”的文化育人目标，她结合多个实例，通过文化课程之问、之思、之行，带大家充分感受清秀全育人、全方位的“渗透性+游戏性+探究性”的课程体系。

      清秀金鹏园教学主任王姗姗结合罗湖“木头龙”城市更新项目如何成为孩子们探究的热点展开分享。让大家看到在木头龙探究的故事中，面对灰尘、孩子们充满好奇；面对疑惑，孩子们勇于挑战；面对不可能到有可能，孩子们充满期待和愿望。这个故事承载了孩子们与木头龙共成长的美好瞬间，承载了孩子们与深圳这座城市的友好情感，承载了孩子作为小小探索家的梦想！

      清秀淘金山园园长黄品新以一所幼儿园用505天共建树屋的故事引发大家的共鸣。从全园幼儿、教师、家长与设计师、建筑师的共同参与，历经六稿设计推翻再议，将“友善协作”的精神诠释得淋漓尽致。教师深度支持儿童多元参与，书写了“主动参与，共同生活”的生动篇章更让直播间的观众感动而敬佩。带着对“培养什么样的孩子”、“怎样培养孩子”这两个问题的思考，积极付诸行动，将教育理念切实落到教育行为中！

      清秀培知园园长季琴从可爱而充满温情的“养鹅防蛇”故事开始，深入浅出地将孩子们与白鹅相遇成为好朋友，又因为噪音，孩子们投入解决白鹅的“何处安放”等一系列有趣的课程进行分析。在《大白鹅游记》的每一个转折点上，总有孩子们的好奇、探索和守护，大白鹅并非孤独的旅行者！故事展现了孩子们幸福生活的样子，以及老师如何支持孩子的做法。让大家一起感受孩子们那份纯真的关怀，那份行动的投入与勇气。

      清秀金鹏园教学副园长胡彦丹用一篇以儿童视角出发的《小龙破浪》活动案例展开分享，用生动有趣的故事情节将教师积极鼓励与持续支持幼儿参与设计制作龙舟的过程娓娓道来。如何在传承中创新文化践行，用鲜活的案例探讨了怎样将传统的“端午节”活动，过渡到从儿童视角为主线的活动，通过创意设计龙舟与信息素养的融合应用，在体验龙舟花样玩法的同时，用“老游戏”新方法的方式赋予了传统节日新的生命力。

      清秀教研组长李楠楠以一个个科技与文化相融的美好故事，讲述在清秀这个智慧的学习空间里，一批具有信息思维的优秀教师灵活整合信息技术，创新文化育人课程内容、实施形式，促使幼儿在浸润-体验-内化中获得全方位、多层次的学习体验和发展机会。“教育为技术领航，技术为教育服务”，清秀潜心研究，实施适度适宜地将信息技术渗透到文化课程建设的全过程，为课程提供可靠保障。

      在这场充满智慧碰撞和专业互动的直播中，我们一起探讨了清秀文化育人课程的精彩之处，直播间观众的积极参与让不同的思想在这里交汇融合。相信这次直播能给大家带来满满的收获和启发，清秀愿与各位幼教同仁共同探索更多的教育奥秘与可能，让我们在教育的道路上更加坚定地前行。