让环境说话 ——《指南》系列培训

  学习环境是孩子的第三任老师，是重要的教育资源，也是老师的教育助手。如何创设安全、温馨、有趣、富有教育价值的学习环境，对于幼儿园一线老师来说，是一个需要持续学习、探索、实践的问题。
    2014年10月22日，清水河2片区幼儿园的老师们来到清秀幼儿园，认真聆听南山区学前教育教研员李春玲老师的经验分享。
    李老师从幼儿学习特点的讨论切入，引导老师们从观念上理解环境创设对幼儿学习的意义与价值。从中外学习环境图片、过去——现在幼儿园学习环境图片的对比出发，带领我们感受学习环境的变化趋势：更加温馨、课程化、注意空间划分、引发孩子行动等。在环境创设实操经验方面，李老师系统地从户外、室内环境进行了图片演示、讲解，并组织大家讨论。
    老师们在学习的过程中，不仅领略到不同文化风格的幼儿园环境，也了解了环境创设的实操方法与策略。整场讲座没有中途休息，大家一直在认真地倾听，记录，积极地参与讨论。老师们的学习兴趣浓厚，积极地吸收新的信息，期待着能学以致用，改善本园的学习环境。

                                                                         （撰稿人：季琴）