教育向西，在喀什的土地上播撒爱的种子

    十月的深圳，是异木棉缀满鹏城的粉色烂漫；十月的清秀，是心系喀什结对教育帮扶的序曲。2025年10月，在深喀 “千手拉手” 结对工作的持续深化中，广东省郭琼名园长工作室与深圳市罗湖区清秀幼教集团怀着深厚援疆情缘再度启程新疆喀什幼教专项交流活动，一次跨越山海的教育协作、一段浸润童心的共育正伴着喀什的秋风再次展开。

行前一个月，清秀幼教集团总园长、省名园长工作室主持人郭琼统筹引领并组织召开支教的工作筹备会，她叮嘱道：“支教不是单向的‘送教’，而是双向的‘共生’。我们要帮喀什幼教基于当地的实际情况，把优秀文化内涵渗透在课程当中。”

    团队精准锚定“从资源输送到能力培育”的帮扶目标，针对五所结对园的实际需求，以“问题导向+需求匹配”为原则，细化七大帮扶模块，组建专项工作小组。通过“需求清单精准画像、资源清单按需调配、任务清单责任到人”的三表联动机制，确保每一项帮扶举措都能“一园一策、精准滴灌”。

    在喀帮扶期间，工作室团队以示范课（覆盖语言、音乐、社会、美术多领域）、专题教研（聚焦环境创设、阅读推广、户外游戏）、环境创设指导（结合园所特色优化课程空间）、家园共育讲座（构建美育协同育人生态）、实践案例分享等丰富内容及多元形式让教育协作从“全面覆盖”走向“精准落地”。

    在尘土与黄沙共生的英吾斯坦乡中心幼儿园，“战壕游戏”的深度转型是支教深度的生动体现从最初的自由探索到融入AIGC工具拓展幼儿想象视野，再到多元材料与思维导图的结合设计，让户外游戏真正升级为激发深度学习的课程载体。

    与徕宁古城为邻的喀什市第四幼儿园，与静卧晨光里的华电幼儿园“同课异构”让教学创新与交流的深度不断延伸。四幼的语言活动：两地教师从不同视角激发幼儿表达潜能；华电幼儿园的音乐活动：从韵律感知到情感表达的研讨碰撞，彻底颠覆教师对领域教学的固有认知。说课、研课间的思维碰撞让“因材施教”的理念扎根心底。

    被国道车流环绕的第十三幼儿园，和风里藏诗的夏马勒巴格镇中心幼儿园，以个性化指导挖掘帮扶教育的高质量，为十三幼“民间体育游戏”注入家园协同新玩法；结合园所资源，为夏马勒巴格镇中心园的“书香润童年”补充种植活动经验，助推“实践转化为园本课程”的专业成长。

    让每所园的特色都能在精准指导中愈发鲜明，8天里70多个小时的专项课程活动，不仅为孩子们带去了新奇的课程与温暖陪伴，更收获了结对园师生的真心认可：“支教团队的指导太实用，战壕游戏升级方法马上能落地！”“同课异构打开了教学新思路，以后带活动更有方向了！”