育人无界，郭琼名园长工作室团队、学员在罗湖区第二届课程博览会中精彩开讲

    金秋九月，是沉淀，亦是绽放；郭琼名园长工作室团队、学员多人在罗湖区第二届课程博览会中精彩开讲，共赴育人的思想盛宴。自罗湖区第二届课博会启动以来，工作室主持人、清秀幼教集团总园长郭琼统筹部署，成立专项策划组，围绕课程选题与内容架构展开系统性设计。四个多月的筹备过程中，在区教研员李静老师的指导下，建立“统筹-分工-合作-协商”的高效协作机制，从顶层逻辑的构建、课程框架的反复推敲，到每一节课程内容的精炼打磨，体现团队对专业品质的执着追求。

    课博会以“AI无止境·名师创未来”为主题，持续推动罗湖教育在课程改革与质量提升方面的深入探索。工作室团队、学员等在19号直播间围绕集团化办学专题，在罗湖区教科院统筹的16号“循证教研”与193号“项目式学习”共三个直播间，多维度展现了集团在集团化办学、课程体系建构与教师专业发展等方面的系统化探索与阶段性成果。

《聚力・共享・创新：数智赋能集团化办园的实践路径》

    工作室学员、庐峰翠苑园执行园长郭扬分享清秀幼教集团数智赋能的实践路径。以清秀为样本，系统解读“聚力・共享・创新”的发展之道。围绕数智赋能与文化铸魂，以队伍建设与质量评估双向驱动，推动多园优质均衡发展，形成可复制、可推广的示范路径。

《和谐共生：集团与园所课程的双向赋能发展》

    工作室网络学员、培知园执行园长季琴基于“文化浸润、具身体验、共生共长”的理念，生动诠释清秀幼教集团标准化课程与园本化方案如何双向赋能，探寻从“共建共享”到“培养有文化根基儿童”的实践路径，展现“和谐共生”的课程发展新生态。

《共研同行：集团化园长管理共同体的构建》

     工作室网络学员、金鹏园执行园长廖娅娣以“管理共同体”为核心，系统阐释集团如何通过经验共研、问题共解、资源共用，打破园所壁垒，以文化凝聚共识、平台整合资源、研究驱动创新，构建赋能个体、提升整体的新型管理生态。

《无界探索：数智环境拓展儿童学习新体验》

    工作室助理、罗湖区第十学区专干、集团信息组组长谢秀媚基于数智化时代背景，围绕数字化环境构建、数字工具融合、教师角色转型、分层推进四大维度，通过典型案例，呈现教师如何智慧运用技术，有效支持幼儿的个性化探索与创造性表达，促进其自主学习能力发展。

《自然衔接：集团化办园贯通育人的五个关键》

    工作室网络学员、荣悦园执行园长黄品新立足罗湖教育生态，以“贯通培养”为核心，分享实现“自然衔接”的五大关键点。集团通过理念共识、课程融通、多方协同等路径，深化贯通育人内涵，为幼儿构建一个连续、完整、可持续的成长支持体系。

《课程落地——教研驱动文化课程建构》

    工作室助理、清秀幼教集团教研组长李楠楠以“资源变化下的课程挑战”切入，深度解读集团如何通过系统教研推动文化育人课程的落地生根，实现从“单次活动”升级为“长效生态，构建可持续、有生命力的园本课程。

《后山奇遇记：儿童自主探索与空间创构的成长之旅》

    工作室网络学员、淘金山园执行园长董迎青分享的秘密基地建设中，幼儿从解决场地不足的难题，到筹集建设材料，再到消除安全风险，幼儿在真实的情境中提升协作、解决问题的能力。孩子们的有趣故事为项目式学习提供了“清秀范例”。