示范引领赋新能，精准送教助成长 ——广东省郭琼名园长工作室赴河源龙川县开展入园指导活动

    冬日暖阳映初心，幼教同行聚龙川。为深入贯彻落实教育家精神，充分发挥名园长工作室的示范引领与辐射带动作用，推动城乡学前教育优质均衡发展，近日，广东省郭琼名园长工作室团队、核心学员走进河源市龙川县，深入苏区幼儿园、水坑幼儿园，开展为期1.5天的沉浸式送教、专题研讨与精准指导活动。龙川县教师发展中心副主任刘彩云、小幼教室主任黄春明、教研员巫丽英等出席活动，城乡结对帮扶园代表参与，共同见证了一场理念引领、实践赋能的专业对话。

理念引领，实践示范：在真实场景中精准赋能

    活动以“看、听、研、讲”四位一体的模式展开。工作室团队深入班级、户外场地、功能区域，实地观摩幼儿园环境创设与课程实施，与教师、幼儿面对面交流，从办园理念、课程建设、教师发展等多维度展开“沉浸式诊断”。

在苏区幼儿园，“红军长征路”户外游戏区、红色主题长廊、幼儿作品展示区等环境，生动体现了“红色润心、游戏启智”的园本特色；水坑幼儿园则充分融入本土材料与自然元素，展现出“本土赋能、自然育人”的实践智慧。工作室成员边走边评、即观即议，既肯定两所园所的鲜明特色与扎实保教，也围绕课程深化、环境优化、教师成长等方面提出具有操作性的建议。

分享碰撞，共话发展：搭建城乡幼教协同发展桥梁

    工作室学员、龙川县水坑幼儿园园长邓秀珍围绕园长领导力中的教育领导力，并以“引领教师发展”为核心，系统阐述了园所师资培养的路径与策略。龙川县水坑幼儿园教师代表分享主题探究案例《好玩的水坑》，让大家看到园所以周边资源为切入点引导幼儿在观察、体验、探索中发现自然奥秘的实践探索。

座谈交流环节，工作室团队与两所幼儿园的管理者、教师围绕“智慧规范管理落地”“红色课程深化”“园本课程建设”等议题展开研讨。结合工作室在“智慧保教+数字化管理”方面的研究方向与成果，团队建议园所适当巧妙结合数字化工具，支持幼儿学习，提升管理效能。

    龙川县教师发展中心副主任刘彩云在活动中表示，此次送教为龙川学前教育注入了新理念、新方法，希望各园所以此为契机，主动学习、积极转化，在专家引领下走实内涵发展之路。

示范引领，智慧分享：传递游戏化、生活化的教育智慧

    作室网络学员、清秀幼教集团骨干教师莫佳萌、谭清分别展示了大班音乐活动《牵牛花》与中班体育活动《汽车修理工》。两节活动以游戏为基本形式，关注幼儿多感官体验与真实情境中的学习，生动诠释了“幼儿在前、教师在后”的教育理念，让观摩教师直观感受到游戏化教学的魅力与实效。

    工作室学员、罗湖区清秀幼教集团金鹏幼儿园教学副园长胡彦丹以《户外自主游戏的探索与实践》为题，结合丰富案例解读自主游戏中的教师支持策略。工作室学员、宝安区西乡街道中心幼儿园园长曾金花则分享《幼儿园团队建设与教师专业成长》，通过互动问答、情境分析，激发管理者对团队赋能与教师发展的深度思考。两场分享既有理论高度，又贴近实践需求，为龙川幼教人提供了可借鉴、可落地的专业指引。

    工作室主持人郭琼在团队出发前嘱咐道，本次活动不仅是“送教”，更是“共学”，要在真实场景中推动工作室成员与县域教师的双向成长。龙川之行，工作室立足园所实际，通过环境观摩、示范教学、专题报告、座谈研讨等多种形式，不仅为两所幼儿园指明了优化方向，也为龙川县学前教育整体提升提供了专业支持。

    未来，工作室将继续通过送教下乡、联合教研、资源共享等方式，与县域幼儿园建立长效交流机制，共同深耕教育实践，推动广东省学前教育向更均衡、更优质的方向发展，让每一个孩子都能在美好园所中快乐成长。