以“数”赋能 以“智”提质——郭琼省、市两级工作室上海研学行

    在这个ChatGPT、Sora等各类AI技术层出不穷的时代，幼儿教育也正迎来一场前所未有的变革。广东省郭琼名园长工作室与深圳市郭琼名师工作室紧跟时代趋势，以“数”赋能、以“智”提质为核心理念，不断探索信息化与幼儿教育的深度融合。2024年3月26日至3月30日，两级工作室主持人郭琼带领16名成员和学员前往上海，开展为期四天的研学之旅。穿梭于上海五个区域，深入探访多家前沿幼儿园、托幼机构以及智能科技研发公司，探寻数智化时代下的幼儿教育新路径。

民生服务：技术引领幸福托育

    走进上海市教委信息中心学前教育信息部，中心副主任欣怡老师向大家详实介绍了中心的发展历程与上海学前教育改革中信息化应用的发展、推进融合与智慧保教创新的三阶段。中心以儿童发展为理念，通过数字化转型，做到技术赋能，设计了6大场景：招生全程网办、室内活动监测、儿童发展监测、领导驾驶舱监控、课程通资源库、托育服务随心查，以便于老百姓安心托育、科学育儿、提高生活品质。

名园探访：智慧保教的实践与应用

    静安区安庆幼儿园、闵行区爱博果果幼儿园、宝山区七色花艺术幼儿园、上海市上海科技大学附属幼儿园等名园采用信息技术，撬动幼儿园保教管理方式的变革，让大家收获满满。各园巧妙借助晨检机器人、电子平板、运动手环、班级电子版班牌、消毒机器人等设施设备，保障与检测幼儿在园健康，建立幼儿健康成长数据库，优化健康管理。同时，实时联动协同的健康分级管理和预警，打破家园、部门之间的沟通界限，用数据支持每一个孩子健康成长！

    工作室成员与上海市特级教师、上海市青年教师代表等通过现场座谈、经验交流、教育现场体验等方式进行“数字化赋能教师专业发展，提升教学质量”的深度讨教。当地园所支持教师以“兴趣小组、‘民间组织’、社群学习交流、教科研项目”等方式开展信息技术与幼儿学习的融合让大家受益匪浅。其中，信息研发项目的标准是否具有“儿童立场”，是否对幼儿个体发展有价值引起了大家的深厚共鸣。当地青年教师采用幼儿绘本动画、乐酷互动地面和墙面、AR互动沙盘、全息沉浸式主题馆等教学手段，积极鼓励幼儿通过语言、肢体、艺术创造等方式，主动与环境中的人、事、物发生有意义的互动，激发幼儿的好奇与想象力。所见所闻，皆促动着大家积极思考信息技术与幼儿学习深度、适度融合的可行之路。

企业探访：科技助力幼教创新

    走进上海市鲸鱼机器人公司，大家亲身体验了科技产品的魅力。企业结合儿童发展关键经验，创设了符合不同年龄段儿童认知特点的科技产品，不仅助力儿童思维发展，更激发了他们对科技的兴趣与探索欲望。

    未来已来，学前教育需要与时俱进，迎接数智浪潮的教育挑战。上海研学之旅让工作室团队成员和学员收获满满，大家纷纷表示将以此次研学为契机，不断思考与实践如何在数智时代背景下推动幼儿教育的创新与发展。