参与《建构教学资源信息化管理有效模式研究》结题总结会
郭琼名师工作室的主持人郭琼园长，入室成员吴冬梅于2014年4月26日前往成都参与了中国陶行知研究会“十二五”重点课题《建构教学资源信息化管理有效模式研究》结题汇报。本课题横跨四川、宁波、深圳三地，16所幼儿园的研究团队，学前和IT十几位专家及工程师，历经3年多进行探讨研究。
电影式的课题研究历程展演片，熟悉、温暖、有趣地拉开汇报会的帷幕，也带我们重温了课题启动到结题三年多的日日夜夜……
课题主持人之一的成都大学张加蓉副教授首先介绍了参会的嘉宾，动情地回顾了课题的研究过程，并用四个“最”对课题开展做了概括：
1. 最奇遇的课题：是两个反差很大的领域的奇遇，是三个地区的奇遇，是一群孜孜以求的学前及IT人士的奇遇；
2. 最具自律的课题：没有专门的行政部门约束和支持，完全靠自身的自律，完全按照中陶会重点课题的要求在潜心研究；
3. 最感淡定的课题：无论从总课题专家、课题参研园所、还是课题的IT技术团队，大家都在用心的解决实际的问题，而不是为某些名利而研究。
4. 最受煎熬的课题：一个跨三地的大课题，历经三年的风风雨雨而坚持至今是非常不容易的。在课题研究的过程中，有抱怨退出的、有悄无声息淡出的，有知难而退的，课题研究过程中充满了针锋相对的讨论、也面临很多惯性的转变，尤其是四川组经历了两次地震的煎熬，还能够坚守至今。
5. 最有价值的课题：这是一个依据理论的实效研究、务实落地，历练了优秀的管理团队和教师队伍。
结题汇报会由子课题结题报告、研究案例、研究感悟、研究成效分享等丰富多样、生动感人的方式交叉展开：深圳市第五幼儿园石梅园长以“建构教师工作评价体系的资源管理模式”子课题的结题报告拉开上半场汇报序幕；绵阳市花园实验幼儿园罗茜园长则以“突发状况下借助交互平台实现动态式教研的实践”为题的案例分享讲述了来自基层一线教师团队的研究故事；深圳市远恒佳教育集团幼教中心总监唐玉萍则做了“学前爱上IT”感与悟的课题研究体验分享；深圳市宝安机关二幼俞海燕主任带来了 “将静态的档案资料再利用，提高档案在日常工作中的价值”的案例分享；深圳罗湖教工幼儿园郭琼园长以“集团化教学资源共享的管理策略研究”的研究成效展示分享，压轴上午的汇报；下午的汇报则以乐山机关幼儿园的“建构有效的教师督导策略促进教师专业成长”子课题的结题报告；深圳南山区教育幼儿园吴建忠、杨丽媛、李筱卉老师的“三人四段式”组合带来了“行动即研究、思考即成长”---课题研究的感悟分享；随后由总课题组专家之一的成都大学王雨露老师代表总课题组，从课题研究工作、课题研究报告、课题研究成果三个方面做总课题的结题汇报。
接下来，总课题组专家刘燕老师分享了自己来自整个课题研究的感悟：
1. 课题研究是一个痛苦的领悟：两个领域的差异让磨合的过程异常痛苦，多次无法进行下去，又突然峰回路转，一次次在争议中融合，唯一支撑下去的就是告诉自己“坚持”的信念，整个过程中IT人由忐忑—敬畏—自豪—自信，最大的收获就是让我们理清了学前IT生态圈的脉络。
2. 整个课题研究充满着美丽的IT误会：误会之一：过于迷信IT工具的作用。其实真正的IT专家不是别人，是老师们自己，管理意图最重要；误会之二：美丽的“视频及大文件”应用误会，互联网的整体发展水平对视频及大文件的应用环境不成熟，不是工具实现不了，而是网络带宽的制约让这些应用没办法顺畅，这就好比是高速路的收费站，外面的路再宽，到这里都得减速通过这个瓶颈，因此合理分类文件进行有效拆分是解决视频及大文件上传的有效途径；误会之三：唯工具论，忽略自身的管理模式建构。无论什么样的工具，只有建立在有效的管理模式上才能发挥其最大的效能。有了合理的管理模式，即使工具不是很好也同样能实现管理目标，反之有了最好的IT工具，没有合理的管理模式，则一定不会实现预期的效果。
中国陶行知研究会副会长姚文忠教授针对课题汇报做了即兴而精辟、中肯的点评。姚老高度评价、肯定了整个课题的研究具有“求真的精神、求实的风格、求细的工作方法和求善的目标”。
姚老从三个方向给出了建设性的意见：
1. 向下：对于未参与研究的幼儿园，如何让他们能够很方便的借鉴、如何让课题成果发酵、放大、更可解读和运用？
2. 横向：如何让课题资源为整个学前领域所用，成为有价值的资源？如何浓缩提炼课题的精华让教研部门、行业机构认知和采纳？让我们有渠道能够得到整个领域内的友好的建议、善意的批评甚至恶意的攻击，从而更加升华其价值。课题的研究成果现在就相当于一个展品，我们一定不能停留在当下，让展品变成藏品，最后成为废品，这是我们不愿看到，也是相当可惜的结果。
3. 向上：在理论上如何拔高，能否成为一种标准的模式浸润整个学前领域？
最后姚老说：技术只是方法，迷恋技术是搞不好教育的，但当前形式下借助IT技术辅助教学是必要的。
汇报会尾声，由课题主持人之一的深圳市学前教育专业委员会副会长吴慧鸣副教授，表达了由衷的谢意，肯定了课题一路走来大家的坚持、坚守和自律。并表示：今天的结题并非终点，是更充满挑战的起点。总课题组承诺：这一价值斐然的研究思想观点、满载无数心血的研究成果，绝不会仅仅储存在个人账户里、躺在研究资料集里，由展品变为藏品，最后变为废品。
最后，中陶会姚文忠副会长为总课题组及16家参研子课题幼儿园颁发结题证书及颁发获奖证书：罗湖教工幼儿园荣获“课题研究优秀团队”奖；郭琼园长荣获课题研究“优秀主持人”奖；吴冬梅老师荣获“课题研究优秀个人”奖。 在此次结题活动中，郭琼名师工作室在吸取新的养料，展望着未来的研究之路，更坚定了我们这个团队的研究信念。
